Գիտական ​​կարիերայի կողմնորոշում. ապագայի ռազմավարական ուղիներ

Միջազգային գիտական ​​խորհուրդը և դրա անդամ՝ Չինաստանի գիտության և տեխնոլոգիաների ասոցիացիան (CAST- ը), համագործակցելով հետ բնություն, մեկնարկել են վեց մասից բաղկացած նոր փոդքասթ շարք, որը կուսումնասիրի հետազոտական ​​կարիերայի փոփոխվող լանդշաֆտը: Շարքի ընթացքում կարիերայի սկզբում և միջին փուլում գտնվող հետազոտողները կզրուցեն ավագ գիտնականների հետ՝ կիսվելով աճի, համագործակցության և արագ փոփոխությունների պայմաններում դիմադրողականության փորձով:

Ի՞նչ է անհրաժեշտ գիտությունը համաշխարհային ասպարեզում գործողության վերածելու համար։ Այս երկրորդ դրվագում գիտական ​​լրագրող Իզի Քլարկը խոսում է գիտական ​​դիվանագիտության երկու առաջատար ձայների հետ՝ պրոֆեսոր Զաքրի Համիդ, Մալայզիայի վարչապետի նախկին գիտության խորհրդական, և Մարիա Էստելի Ժարկին, ISC կառավարման խորհրդի անդամ և Մեծ Բրիտանիայի էկոլոգիայի և հիդրոլոգիայի կենտրոնի միջազգային հարաբերությունների մենեջեր։

Միասին նրանք մտորում են իրենց կարիերայի ուղիների շուրջ և կիսվում են իրենց մտքերով այն մասին, թե ինչպես կարող են հետազոտողները կառուցել իմաստալից կարիերա գիտական ​​քաղաքականության, դիվանագիտության և խորհրդատվական դերերի ոլորտում: Վարչապետներին խորհրդատվություն տրամադրելուց մինչև միջազգային բանակցություններում առաջնորդվելը, նրանք անկեղծ մտորումներ և գործնական խորհուրդներ են տալիս ամենակարևոր հմտությունների, մտածելակերպի և հնարավորությունների վերաբերյալ:

---

Պատճեն

Իզի Քլարկ։ 00:01

Բարև ձեզ և ողջունում եմ ձեզ վաղ և միջին կարիերայի հետազոտողների համար փոփոխվող գիտական ​​լանդշաֆտի մասին այս փոդքասթերի շարքին, որը ներկայացվում է Միջազգային գիտական ​​խորհրդի հետ համատեղ՝ Գիտության և տեխնոլոգիաների Չինաստանի ասոցիացիայի աջակցությամբ։

Ես գիտական ​​լրագրող Իզի Քլարկն եմ, և այս դրվագը կենտրոնանում է գիտական ​​քաղաքականության, դիվանագիտության և խորհրդատվության ոլորտում կարիերայի կարևորության, ինչպես նաև այս ոլորտներում աշխատելով հետաքրքրված հետազոտողների կողմից պահանջվող հիմնական հմտությունների վրա։

Այսօր ինձ հետ է պրոֆեսոր Զաքրի Համիդը, Կուալա Լումպուրի UCSI համալսարանի Գիտական ​​դիվանագիտության և կայունության միջազգային ինստիտուտի տնօրենը, Մալայզիայի վարչապետի նախկին գիտական ​​խորհրդականը և Fellow Միջազգային գիտական ​​խորհրդի կողմից։

Զաքրի Համիդ 00:49:

Բարև Իզզի։

Իզի Քլարկ 00:51:

Եվ Մարիա Էստելի Ջարկինը, որն այժմ Միջազգային գիտական ​​խորհրդի կառավարման խորհրդի անդամ է, ինչպես նաև Օքսֆորդշիրում գտնվող Մեծ Բրիտանիայի էկոլոգիայի և հիդրոլոգիայի կենտրոնի միջազգային հարաբերությունների մենեջեր։

María Estelí Jarquín 01:03:

Բարև, Իզզի։ Բարև, պրոֆեսոր Զաքրի։ Շնորհակալություն այս հրավերի համար։

Իզի Քլարկ 01:07:

Շատ շնորհակալ եմ երկուսիդ էլ։ Հիմա ես շատ ուրախ եմ ձեզ հետ խոսելու համար։ Այսինքն՝ դուք երկուսդ էլ ունեք չափազանց կարևոր դերեր։ Այսպիսով, Մարիա, կարո՞ղ ենք սկսել ձեզնից։ Ինչո՞ւ են գիտական ​​քաղաքականությունը, դիվանագիտությունը և խորհրդատվական դերերը այդքան կարևոր այսօրվա աշխարհում։

María Estelí Jarquín 01:23:

Շատ հետաքրքիր հարց է, Իզի։ Այսպիսով, մենք ապրում ենք պատմության մի ժամանակաշրջանում, երբ մեզ ավելի քան երբևէ անհրաժեշտ են կամուրջներ կառուցողներ։ Այսինքն՝ մարդիկ, գաղափարներ, որոնք կարող են կապ հաստատել բաժանարար գծերի միջով, խթանել երկխոսությունը, հաշտեցնել հակադիր կողմերին և խմբերին՝ միասին գալու և երկարաժամկետ լուծումներ գտնելու համար։ Եվ իմ ողջ կարիերայի ընթացքում ես իսկապես զարմացած եմ եղել նրանով, թե ինչ կարող է անել գիտությունը՝ մեղմել լարվածությունը, օգնել կողմնորոշվել դժվարին իրավիճակներում։

Եվ սա գիտական ​​քաղաքականության, գիտական ​​դիվանագիտության և խորհրդատվական դերի ճշգրիտ դերն է։ Նրանք իսկապես կարևոր են, քանի որ տեսնում են, որ գիտելիքի, գործողության և գիտության այս հատման կետն ունի սահմանները հաղթահարելու, երկրները միավորելու՝ միասին աշխատելու համար, ինչը, թերևս, այլ համատեքստերում նրանք չէին անի։ Գիտական ​​խորհրդատուները, գիտական ​​դիվանագետները ոչ միայն լուծում են այսօրվա խնդիրները։ Նրանք դնում են այն կամուրջների հիմքերը, որոնցով ապագա սերունդները հարյուր, երկու հարյուր տարի անց կքայլեն։

Իզի Քլարկ 02:26:

Զաքրի, դուք խորհրդատվություն եք տրամադրել Մալայզիայի ամենաբարձր մակարդակներից մի քանիսում: Այսպիսով, ի՞նչ է իրականում ենթադրում գիտական ​​խորհրդատու լինելը և ի՞նչ ազդեցություն կարող է այն ունենալ:

Զաքրի Համիդ 02:36:

Թույլ տվեք պատմել ձեզ վարչապետի մեկ հրահանգ։ Երբ ես առաջին անգամ հանդիպեցի նրան, նա ասաց. «Գիտեմ, որ դուք գիտնական եք, իսկ ես՝ քաղաքական գործիչ։ Ես այդքան էլ խիստ չեմ վերաբերվում ձեր գիտական ​​խորհուրդներին, որոնք դուք կտաք ինձ, բայց ես ուզում եմ, որ դուք ինձ երկու բան տաք»։

Նա ասաց. մեկը՝ «Կարո՞ղ է գիտական ​​խորհուրդները վերածվել մեր ժողովրդի համար ավելի լավ եկամտի»: Այսինքն՝ կարո՞ղ ենք մենք օգտագործել գիտությունը աղքատությունը մեղմելու համար: Եվ երկրորդը՝ նա ասաց. «Կարո՞ղ է այդ գիտական ​​խորհուրդները վերածվել աշխատատեղերի»: Սրանք շատ պարզ հրահանգներ են, բայց շատ մարտահրավերներով լի: Այսպիսով, սա է գիտության կարևորությունը, արդիականությունը այսօր: Եվ թե ինչպես եմ ես դա անում, իհարկե, կային բազմաթիվ մակարդակներ՝ սկսած գիտության հետ կապված համապատասխան նախարարությունների հետ աշխատելուց մինչև մեր արտասահմանյան գործընկերների հետ փոխգործակցությունը:

Իզի Քլարկ 03:45:

Անշուշտ, և կարծում եմ՝ սա է… գիտության գեղեցկությունն այն է, որ այն շատ հզոր է խնդիրներ լուծելու համար։ Բայց մեզ նաև անհրաժեշտ են այդ փորձառություններն ապրող մարդիկ, որպեսզի դա փոխանցեն իրենց հետազոտություններին։

Մարիա, դու կառուցել ես քո կարիերան՝ կապելով գիտությունը քաղաքականության հետ։ Այսպիսով, ի՞նչն է քեզ գրավել այս ուղու վրա և ի՞նչ դժվարությունների ես բախվել սկզբում։

María Estelí Jarquín 04:10:

Համալսարանական տարիներից հետո ինձ վարձեցին միանալու տարբեր խորհրդատվական թիմերի՝ Լատինական Ամերիկայի կառավարությանը տարբեր թեմաներով խորհրդատվություն տրամադրելու համար: Ես միշտ ինքս ինձ հարցնում էի, թե ինչու են գոյություն ունենում այդ խորհրդատվական թիմերը, այլ ոչ թե խորհրդակցում տեղի ունեցող մեծ հետազոտությունների հետ: Այսպիսով, ես սկսեցի ուսումնասիրել մագիստրոսական ծրագրերը, որտեղ կարող էի ավելին իմանալ գիտության և քաղաքականության միջև այդ հատման կետի մասին, և դա ինձ համար այս կարիերայի ամեն ինչի սկիզբն էր:

Մարտահրավերներ։ Լինելով Լատինական Ամերիկայից, ես միջին եկամուտ ունեցող երկրից եմ։ Ես շատ վաղուց հասկացա, որ պարտադիր չէ, որ ձայն ունենամ որևէ սեղանի շուրջ։ Առաջին մարտահրավերը, գուցե մեր գիտական ​​խորհրդատուների կառույցները այնքան պաշտոնական չեն, որքան մյուս երկրները, այնպես որ, ինչպե՞ս ստեղծել այդ կառույցների կարևորության մշակութային գիտակցություն։ Բայց նաև՝ ինչպե՞ս ձայն ունենալ մի աշխարհում, որտեղ, հավանաբար, իմ տարածաշրջանը թերներկայացված էր գիտական ​​դիվանագիտության շուրջ մեծ քննարկումներում։

Իզի Քլարկ 05:10:

Ինչպե՞ս հաղթահարեցիք դա և ինչպե՞ս եք հաղթահարել այլ գործնական խոչընդոտներ, լինեն դրանք սեռի, մասնագիտությունների, թե աշխարհագրության հետ կապված, որոնք կարող են օգնել նմանատիպ իրավիճակում գտնվող ուրիշներին։

María Estelí Jarquín 05:23:

Կարծում եմ՝ ինձ վրա ազդեցություն են ունեցել ձեր նշած բոլոր գործնական խոչընդոտները՝ սեռը, մասնագիտությունը, աշխարհագրությունը և, ամենակարևորը՝ տարիքը։ Այսպիսով, իմ խորհուրդը, թե ինչպես կողմնորոշվել, նախևառաջ կլինի՝ պատրաստվեք, ուսումնասիրեք։ Հանդիպմանը, համաժողովին կամ բազմակողմ հանդիպմանը ներկայացեք թեմայի վերաբերյալ լավ պատրաստված, լավ պատրաստված՝ թեմային մասնակցելու համար։

Երկրորդ, ունեցեք մենթորներ, որոնք կօգնեն ձեզ կողմնորոշվել այդ իրավիճակներում։ Մենթորներ, որոնք, հավանաբար, ձեր կարիերայում ձեզանից առաջ են և կարող են կիսվել կյանքի մասին իրենց դասերով։

Երրորդ և վերջին՝ եղեք համեստ։ Երբ սկսեցի համագործակցել կամ կամուրջներ կառուցել Լատինական Ամերիկայի գիտական ​​հաստատությունների և արտաքին գործերի նախարարությունների միջև՝ երկու շատ տարբեր աշխարհների, հիշում եմ, որ ժամանեցի Կոստա Ռիկայի արտաքին գործերի նախարարություն և ասացի նրանց. «Բարև ձեզ, ես այստեղ եմ, որպեսզի դուք ինձ սովորեցնեք այն ամենը, ինչ կարծում եք, որ ես պետք է սովորեմ ձեզանից»։ Ես վստահություն զարգացրի նրանց նկատմամբ։ Եվ ինչպե՞ս եք դա անում։ Համեստ լինելով, բաց լինելով նոր բաներ սովորելու ձեր գործընկերների և բազմակողմ բանակցությունների կամ երկկողմ քննարկման ընթացքում։

Իզի Քլարկ 06:41:

Կարծում եմ՝ սա հետաքրքիր կետ է, քանի որ երբեմն մարդիկ կարող են տարբեր իրավիճակներում հայտնվել և գրեթե վախենալ, վախենալ խոստովանելուց, որ գուցե չգիտեն այն, ինչ ուզում են իմանալ դրա մասին: Կարծում եմ՝ սա նաև խոցելիության մի մակարդակ է, երբ ասում են՝ սովորեցրու ինձ, օգնիր ինձ:

Զաքրի, կարո՞ղ ենք մի պահ անդրադառնալ Ձեր կարիերային։ Որո՞նք են եղել այն կարևոր պահերից կամ ընտրություններից մի քանիսը, որոնք նպաստել են Ձեր միջառարկայական, քաղաքականության վրա կենտրոնացած կարիերայի ձևավորմանը։

Զաքրի Համիդ 07:10:

Եվս մեկ հետաքրքիր հարց։ Երբ ես ստացա դոկտորական աստիճան, իմ մտադրությունն էր վերադառնալ և դասավանդել համալսարանում։ Փոփոխությունը տեղի ունեցավ, երբ ինձ հրավիրեցին լինելու գիտության կամ տեխնիկական խորհրդատու ՄԱԿ-ի Կենսաբանական բազմազանության մասին կոնվենցիայի շուրջ բանակցող Մալայզիայի կառավարության պատվիրակությանը, և դա տեղի ունեցավ 1990 թվականին։ Բանակցությունների առաջին օրվա վերջում ես բավականաչափ համարձակություն հավաքեցի խոսելու պատվիրակության ղեկավարի հետ, որը դեսպան էր։

Այսպիսով, ես նրան ասացի. «Տիկին դեսպան, կարծում եմ՝ ուզում եմ տուն գնալ»։ Եվ նա ասաց՝ ինչո՞ւ։ Ես ասացի. «Ես իրականում ծանոթ չեմ կամ հարմար չեմ զգում հանդիպման ընթացքին»։ ՄԱԿ-ի անդամ պետություններից՝ 200 երկրներից կազմված այս պատվիրակությունը կես ժամով լիագումար նիստեր կանցկացներ, ապա կավարտեր նիստերը։ Նրանք երկուսուկես ժամով կմեկնեին պատվիրակների սրահ՝ սուրճ խմելով կամ այլ կերպ։

Այսպիսով, ես նրան ասացի. «Չեմ կարծում, թե կարող եմ տեղավորվել»։ Հետո դեսպանն ասաց ինձ. «Պրոֆեսոր, ինչո՞ւ չեք տալիս ձեզ ևս մի քանի օր»։ Նա զվարճացավ, բայց նաև բավականին վշտացավ։ Դա գրեթե 40 տարի առաջ էր։ Ես երբեք հետ չնայեցի։ Գիտե՞ք ինչու։ Որովհետև պատվիրակների սրահում էր, որտեղ ամեն ինչ համաձայնեցված էր։

Իզի Քլարկ 08:44:

Եվ կարծում եմ, որ սա մեզ շատ լավ է տանում դեպի հմտությունների մասին խոսելու կետը։ Բանակցային ուժ ունենալու և այդ զրույցներին դիմակայելու համար, որո՞նք, ձեր կարծիքով, արժեքավոր հմտություններ են գիտական ​​քաղաքականության ոլորտում աշխատելու համար, և ինչպե՞ս կարող են հետազոտողները սկսել զարգացնել դրանք։

Զաքրի Համիդ 09:05:

Նախ, դուք պետք է լավ լսող լինեք։ Երկրորդ, դուք պետք է նաև գնահատեք ձեր հակառակորդի դիրքորոշումը։ Երրորդ, դուք պետք է հանդուրժող լինեք այն առումով, որ որոշ մարդիկ ավելի շատ են խոսում, քան պետք է։ Չորրորդ, դուք պետք է ունենաք համապատասխան գիտելիքներ։

Այսպիսով, որպես գիտնական, իհարկե, դուք ունեք գիտելիքներ: Բայց դուք պետք է նաև շատ զգույշ լինեք, որ մեր տված գիտական ​​խորհուրդները համապատասխանեն խնդրին: Վերջապես, կարծում եմ, որ մեր տված ցանկացած քաղաքականություն չպետք է լինի քաղաքականության հրահանգիչ: Այն պետք է համապատասխանի քաղաքականությանը:

María Estelí Jarquín 09:51:

Եվ ես լիովին համաձայն եմ Զաքրիի ասած ամեն ինչի հետ։ Եվ ես կավելացնեի ընդամենը երկու «փափուկ» հմտություն։ Առաջինը՝ պատմություն պատմելու հմտությունը։ Եվ սա կօգնի գիտնականներին և կարիերայի սկզբում գտնվող հետազոտողներին իրականում ավելի լավ կիսվել իրենց գիտությամբ։ Երկրորդ կարևոր հմտությունը՝ ցանցային կապեր հաստատելն է։ Եվ սա նշանակում է սովորել, թե ինչպես որոշել ճիշտ իրադարձությունները, ճիշտ մարդկանց, որոնց հետ կարող եք խոսել՝ ձեր կարիերան զարգացնելու համար, ապա կառուցել ընդհանուր հիմք, վստահություն այդ մարդկանց հետ՝ նախ նրանցից սովորելու, կամ երկրորդ՝ նրանց խորհուրդ տալու համար։

Իզի Քլարկ 10:25:

Այսպիսով, դուք երկուսիդ համար, որտե՞ղ եք տեսնում ամենամեծ հնարավորությունը կարիերայի սկզբից մինչև կեսը գտնվող հետազոտողների համար՝ նշանակալի ներդրում ունենալու համաշխարհային կամ ազգային քաղաքականության քննարկումներում:

Զաքրի Համիդ 10:39:

Առաջին մեկնարկային կետը դա անելն է տեղական կամ ազգային մակարդակներում՝ նախարարությունների հետ ներգրավվելու համար։ Դուք նշեցիք արտաքին գործերի նախարարության մասին, դա, իհարկե, դրանցից մեկն է։ Բայց գիտության ոլորտում կան շատ ավելին՝ գիտության, տեխնոլոգիաների և նորարարության նախարարություն, առևտրի նախարարություն։ Դուք պետք է ներգրավված լինեք։

Դա անելը հնարավոր է՝ նշանակում է ձեր ծառայությունները առաջարկել ստեղծված կոմիտեներին։ Մյուս տարբերակը ձեր գիտնական ընկերներին բերելն է։ Մենք կնկատենք, որ երբեմն, ոչ միշտ, գիտնականները շատ հարմարավետ են զգում իրենց փղոսկրե աշտարակում։ Եթե դուք գիտնական եք, հրապարակում եք հոդվածներ, ցանկանում եք պրոֆեսորի պաշտոն ստանալ կամ այլն։ Դրանք նորմալ են։

Սակայն կա մեկ այլ տարր, որը պետք է ներառի նաև ակադեմիական կողմը։ Եվ դա այն է, որ ստուգվի, թե արդյոք ձեր հետազոտության արդյունքները համապատասխանում են ազգին, համապատասխանում են տարածաշրջանին։ Այսպիսով, եթե այդ համապատասխանությունը չկա, ես ձեզ կասեմ, որ դուք շատ տեղ ունեք աճելու։

Իզի Քլարկ 11:50:

Իսկ Մարիան՞

María Estelí Jarquín 11:51:

Ես կցանկանայի ուղերձ հղել ցածր և միջին եկամուտ ունեցող երկրների բոլոր այն սկզբի և միջին կարիերայի հետազոտողներին, ովքեր կարող են լսել մեզ։ Համարձակ եղեք մասնակցել այս ազգային քաղաքականությանը կամ գլոբալ քննարկումներին, քանի որ վստահ եմ, որ դուք կբազմազանեցնեք քննարկումը, քանի որ կբերեք նոր տեսանկյուններ։ Հնարավոր է՝ բերեք նոր մեթոդաբանություններ։

Որքա՜ն արժեքավոր է սեղանին ունենալ մեկին, ով կարող է ասել, թե ինչպես են գործերը ընթանում Հարավարևելյան Ասիայում, Աֆրիկայում կամ Լատինական Ամերիկայում: Խոսել արդար գործընկերության մասին գիտության ոլորտում աշխատելիս, հատկապես՝ ձայնը բարձրացնելու բոլոր նրանց համար, ովքեր թերներկայացված են եղել գիտության մեջ, ինչպես նաև բազմակողմ մակարդակով քաղաքականության քննարկումներում:

Իզի Քլարկ 12:38:

Շնորհակալություն երկուսիդ էլ այսօր ինձ միանալու համար։

Եթե ​​դուք կարիերայի սկզբում կամ կեսին գտնվող հետազոտող եք և ցանկանում եք լինել համաշխարհային համայնքի մաս, ապա միացեք սկսնակ գիտնականների համար նախատեսված Միջազգային գիտական ​​խորհրդի ֆորումին։

Այցելեք կայքը խորհուրդ.գիտություն/ֆորումԵս Իզի Քլարկն եմ, և հաջորդ անգամ մենք կուսումնասիրենք արհեստական ​​բանականության և թվայնացման ազդեցությունը գիտական ​​կարիերայի վրա։ Մինչ այդ։

---