Ակադեմիա-արդյունաբերություն համագործակցության վերաբերյալ խորհրդատվական նշում (2012 թ.)

Խորհրդատվական նշում

Մասնակիցներին խրախուսվում էր ստեղծագործ մտածել և բաց փոխանակել մտքեր, որոնք անհատապես չեն վերագրվի: Ի սկզբանե ճանաչվեց, որ կան ոլորտներ, որտեղ ակադեմիական ոլորտում համագործակցությունն արդեն լավ է աշխատում, և որոնցից կարելի է դասեր քաղել, բայց կան շատ այլ ոլորտներ, որոնցում հարաբերությունները պետք է բարելավվեն: Հիմնական ուշադրությունը վերջինիս վրա էր՝ գլոբալ կայունության համար մեծ մարտահրավերների ավելի լայն համատեքստում: Քննարկումը բազմազան էր և հարուստ, և, ինչպես դա տեղի ունեցավ համաշխարհային տնտեսական ճգնաժամի պայմաններում, կար ուժեղ զգացում, որ ստատուս քվոն անընդունելի է, և որ ակադեմիայի և արդյունաբերության միջև ավելի ամուր և արդյունավետ հարաբերություններ զարգացնելու անհրաժեշտությունը գնալով ավելի հրատապ է: .

Sigtuna-ի հանդիպումը կազմակերպվել է Գիտության վարման մեջ ազատության և պատասխանատվության կոմիտեի կողմից (CFRS), որը հանդիսանում է Գիտության միջազգային խորհրդի քաղաքականության հանձնաժողովը, համագործակցելով Շվեդիայի թագավորական գիտությունների ակադեմիայի և Շվեդիայի թագավորական ճարտարագիտական ​​ակադեմիայի հետ: Հանդիպման հաշվետվությունը հասանելի է ICSU կայքում: Հետևյալ կարճ հայտարարությունը մի քանի ավելի կարևոր ներդրումների և եզրակացությունների ամփոփումն է: Թեև սույն Խորհրդատվական ծանոթագրության մեջ ընդգծված խնդիրները արտացոլում են հանդիպմանը ներկա անհատների միջև կոնսենսուսը, CFRS-ը բացառապես պատասխանատու է դրա բովանդակության համար:

Ակադեմիա-արդյունաբերություն հարաբերությունները հասարակական համատեքստում

Ե՛վ ակադեմիան, և՛ արդյունաբերությունը ներառված են հասարակության ավելի լայն համատեքստում և կախված են դրանցից: Ակադեմիայի և արդյունաբերության միջև գործընկերության նպատակները, խթաններն ու մարտահրավերները կարող են պատշաճ կերպով դիտարկվել միայն ընդհանուր հասարակության կարիքների և ցանկությունների լույսի ներքո: Միևնույն ժամանակ, կարևոր է գիտակցել, որ նման գործընկերությունների իրականացման պայմանները կարող են շատ տարբեր լինել երկրից երկիր, և գիտության տարբեր ոլորտները կախված են մի շարք գործոններից, այդ թվում՝ տնտեսական, մշակութային, պատմական և կրթական:

Ակադեմիայի և արդյունաբերության ավանդական դերերը կրթության, վերապատրաստման, գիտելիքների ստեղծման, նորարարության և շուկայի արտադրության մեջ առնվազն նույնքան կարևոր են 21-րդ դարում, որքան նախկինում: Արդյունավետ գործընկերության միջոցով այս դերերի ամրապնդումը արժանի և կարևոր նպատակ է: Միևնույն ժամանակ, հրատապ անհրաժեշտություն կա լուծելու գլոբալ մեծ մարտահրավերները, որոնք սպառնում են հասարակությունների և ամբողջ մոլորակի ապագային: Անհրաժեշտություն կա, որ ակադեմիան և արդյունաբերությունը, համագործակցելով հասարակության այլ հատվածների հետ, լուծումներ մշակեն սննդի, ջրի և էներգետիկ անվտանգության ապահովման, ինչպես նաև աղքատության հաղթահարման և առողջության հավասարության ապահովման համար: Այս մարտահրավերներին դիմակայելու համար անհրաժեշտ են նոր ռազմավարական գործընկերություններ պետական ​​հատվածի գիտության և մասնավոր հատվածի բիզնեսի միջև՝ Կանաչ աճի նոր զարգացող պարադիգմում:

Միևնույն ժամանակ, չպետք է թերագնահատվեն ակադեմիա-արդյունաբերություն արդյունավետ համագործակցություն ստեղծելու համար անհրաժեշտ ջանքերը, որոնք կբավարարեն հասարակության ամենահրատապ կարիքները: Գիտության և արդյունաբերության միջև փոխգործակցությունը խթանելու բազմաթիվ տարբեր սխեմաներ փորձարկվել են տարբեր հաջողությամբ: Որոշ դեպքերում նրանք լավ են աշխատել, որոշ դեպքերում՝ պակաս հաջողակ։ Չկա մեկ պարզ մոդել, որը կարող է կիրառվել բոլոր իրավիճակներում բոլոր երկրներում: Այնուամենայնիվ, կան մի շարք ընդհանուր գործոններ, որոնք, եթե ճիշտ դիտարկվեն և լուծվեն, կարող են օգնել խուսափել թյուրիմացություններից և որոգայթներից:

Փոխըմբռնման ձևավորում

Ցանկացած արդյունավետ գործընկերություն կառուցված է ընդհանուր և տարբեր շահերի ըմբռնման և հարգանքի վրա: Որո՞նք են համապատասխանաբար ակադեմիական և բիզնես դերակատարների մոտիվացիաներն ու խթանները: Ինչպիսի՞ն են նրանց ակնկալիքները և որտե՞ղ է հավանական փոխշահավետությունը:

Ակադեմիայի տեսանկյունից՝ արդյունաբերության հետ համագործակցությունն ունի մի շարք ակնհայտ գրավչություններ, այդ թվում՝

• Ապահովել, որ գիտելիքը վերածվի ապրանքների և օգուտների ընդհանուր հասարակության համար.
• Հետաքրքիր և ֆինանսավորվող հետազոտական ​​օրակարգեր մշակելու համար խնդիրների և գաղափարների բացահայտում.
• Ռեսուրսների հասանելիության ապահովում՝ ինչպես ֆինանսական, այնպես էլ տեխնոլոգիական;
  Ակադեմիական հետազոտություններին լեգիտիմություն տրամադրելը և քաղաքականություն մշակողների և հասարակության կողմից հարակից աջակցությունը:

Եվ մյուս կողմից դիտարկելով՝ ակադեմիան արդյունաբերության կողմից գնահատվում է հետևյալով.

• Բանիմաց և հմուտ մարդկանց պատրաստում;
• Երկարաժամկետ, անկախ հետազոտությունների և բաց հասանելի հանրային բարիքների անցկացում.
• Ստեղծել նոր և հետաքրքիր գաղափարներ, որոնք կարող են շահագործվել.
• Հատուկ խնդիրների լուծման համար առաջադեմ գիտելիքների մշակում;
• Ունենալով ինտեգրված գլոբալ հեռանկար;
• Լինելով վստահելի դերակատար՝ ծառայելով ամբողջ հասարակությանը:

Տրամաբանորեն հետևում է, որ գործընկերությունները, որոնք նախագծված են օգտագործելու և/կամ ամրապնդելու այս հատկանիշները, ունեն հաջողության հասնելու շատ ավելի մեծ հնարավորություն, քան նրանք, որոնք անտեսում կամ սպառնում են դրանք:

Արդյունավետ գործընկերության հիմնական սկզբունքներն ու քայլերը

Ընդունելով, որ ակադեմիայի և արդյունաբերության միջև կան տարբեր ընդհանուր արժեքներ և պրակտիկա՝ Գիտության Համընդհանուրության (ազատություն և պատասխանատվություն) սկզբունքը ապահովում է լայն նորմատիվ շրջանակ, որտեղ կարելի է դիտարկել ակադեմիայի և արդյունաբերության միջև համագործակցությունը.

Գիտության ունիվերսալության (ազատության և պատասխանատվության) սկզբունքը. գիտության ազատ և պատասխանատու պրակտիկան հիմնարար է գիտական ​​առաջընթացի և մարդու և շրջակա միջավայրի բարեկեցության համար: Նման պրակտիկան, իր բոլոր առումներով, պահանջում է գիտնականների համար տեղաշարժվելու, միավորվելու, արտահայտվելու և հաղորդակցվելու ազատություն, ինչպես նաև տվյալների, տեղեկատվության և հետազոտության համար այլ ռեսուրսների արդար հասանելիություն: Այն պահանջում է պատասխանատվություն բոլոր մակարդակներում՝ ազնվությամբ, հարգանքով, արդարությամբ, վստահելիությամբ և թափանցիկությամբ գիտական ​​աշխատանք իրականացնելու և հաղորդակցվելու համար՝ գիտակցելով դրա օգուտներն ու հնարավոր վնասները:

Համատեղելով Համընդհանուրության սկզբունքի դիտարկումը ակադեմիայի և արդյունաբերության տարբեր տեսանկյունների և փորձի հետ՝ կարելի է էքստրապոլյացիա անել հինգ հիմնական սկզբունքներ կամ խնդիրներ, որոնք պետք է հաշվի առնել արդյունավետ գործընկերություն հաստատելու համար՝ ուղղված գլոբալ հասարակության մարտահրավերներին.

1. Երկու գործընկերներն էլ պարտավոր են խթանել հարաբերությունները, որոնք հիմնված են փոխըմբռնման և վստահության վրա և գործում են թափանցիկության և հաշվետվողականության գերակա սկզբունքների համաձայն.
2. Ակադեմիական գործընկերները պետք է հարգեն արդյունաբերության առևտրային իրավունքները և դերը, մինչդեռ արդյունաբերական գործընկերները պետք է հարգեն ակադեմիայի պարտավորությունը՝ բաց շփվելու և ժամանակին հրապարակելու համար: Այս առումով, մտավոր սեփականության, հեղինակային իրավունքի և հեղինակային իրավունքի հետ կապված իրավական կարգավորումները պետք է շուտափույթ լուծվեն.
3. Առևտրային կամ ակադեմիական շահերից բացի, երկու գործընկերներն էլ պատասխանատվություն են կրում ապահովելու, որ հասարակության համար կարևոր հարցերը, լինեն դրանք շահավետ, թե վնասակար, բաց և ազնվորեն ներկայացվեն ժամանակին.
4. Ե՛վ ակադեմիան, և՛ արդյունաբերությունը պետք է ստանձնեն իրենց սոցիալական պարտականությունները և ինտեգրեն համապատասխան սոցիալական, բնապահպանական, էթիկական, մարդու իրավունքների և սպառողների մտահոգությունները իրենց համատեղ գործունեության մեջ.
5. Համագործակցության շրջանակներում պետք է հնարավորություններ փնտրել ակտիվ երկխոսություն զարգացնելու այլ սոցիալական դերակատարների հետ, ներառյալ նրանց, ովքեր կարող են իրական մտահոգություններ ունենալ ձեռնարկվող գիտության վերաբերյալ: Նման երկխոսությունը կարող է կենսունակություն և արժեք հաղորդել նորարարության շղթայի բոլոր փուլերում:

Այս խնդիրների ընդունումը կարևոր է բովանդակալից և արդյունավետ գործընկերությունների հասնելու համար, որոնք լուծում են կայունության համաշխարհային մարտահրավերները: Դրանք լավ մեկնարկային կետ են ապահովում ակադեմիայի և արդյունաբերության միջև նոր հարաբերություններ հաստատելու համար:

Այս խորհրդատվական նշումը CFRS-ի պատասխանատվությունն է և պարտադիր չէ, որ արտացոլի ICSU անդամ առանձին կազմակերպությունների տեսակետները: